Esta actividad consiste en elegir
un proyecto y analizarlo a través de las pautas que nos ha dado la profesora, además de compararlo con otro más avanzado. El proyecto es el
siguiente:
El proyecto que he elegido se
llama Regaliz, para tres años, del primer trimestre, editorial Santillana.
La metodología que sigue
es analítica porque parte de unidades mayores, concretas, como son las frases o
las palabras, ejemplo: las plantas. Para llegar más adelante a las unidades más
pequeñas y abstractas (sílabas y letras).
Este proyecto es el que se
aplica a los niños en las edades más tempranas, tres años en este caso y se
fundamentan en que los niños perciben primero la globalidad de las cosas, y
luego los detalles.
La
iniciación a la lectoescritura la trabaja con grafomotricidad.
Con el
grafismo de líneas rectas, curvas, combinación de ambas…
Ejemplo:
Redondear la opción correcta de la pregunta que te hace.
Las
imágenes que se muestran no son sexistas porque en una de las ilustraciones
aparece una niña jugando con un coche y en otra el padre está poniendo la mesa
y la madre está sentada leyendo el periódico. Muestran multiculturalidad porque
aparecen niños de diferentes etnias (asiáticos, africanos…) y no muestran
tolerancia religiosa.
Cada
trimestre empieza con un cuadro de contenidos de lo que se va a trabajar.
Ejemplo:
unidad 1 El colegio: 8 fichas. Unidad 2 la casa: 12 fichas. Unidad 3 la
navidad..
El libro
está dividido en tres unidades con fichas y cada una de estas contiene un
determinado icono que representa una determinada área, estas son:
- El cuerpo y autonomía
personal.
- El entorno y la
convivencia.
- Lenguaje.
- Representación numérica.
- Expresión artística.
También
hay otros iconos que representan la acción que tiene que hacer el niño: por
ejemplo pintar, pegar…
Termina
con el periodo de adaptación:
1. La mascota.
2. Garabateo libre.
3. Técnica de dactilopintura.
4. Hábitos de higiene.
5. Necesidades corporales.
Y con el
boletín trimestral, donde se debe marcar con una “x” si el niño/a ha cumplido
una serie de objetivos.
El libro lo he comparado con otro
de la misma editorial y del mismo nombre, del tercer trimestre.
Los contenidos se asemejan
bastante pero los del tercer trimestre son algo más complejos, tiene más fichas
y contiene un diploma.
Puesta en común grupal
Tres componentes del grupo habían
elegido el mismo libro que yo, mientras que otra compañera tenía el mismo, pero
de cuatro años por lo tanto, puedo decir que son muy parecidos en cuanto al
formato, etc… y lo que cambia son los contenidos. En el caso del de cuatro años
son más complejos.
Ejemplo en el de tres años se ven
los números 1, 2, 3 y en el de cuatro años ya se empieza a ver algo de
suma.
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